Современный урок иностранного языка в условиях реализации ФГОС
Специфика предмета «иностранный язык» такова, что обучение, направленное на формирование коммуникативной компетенции может происходить только в условиях личностно-ориентированного и деятельностного подхода. Деятельностный подход заключается в том, что обучение общению должно происходить в ходе выполнения продуктивных видов работы - слушать иноязычную речь, читать тексты, писать и говорить, где все эти виды деятельности рассматриваются не в качестве самоцели, а как способ решения учащихся конкретных личностно важных проблем и задач. Личностно-ориентированный (личностно-деятельностный) подход (Learner-centred approach) основывается на учёте индивидуальных особенностей обучаемых, которые рассматриваются как личности, имеющие свои характерные черты, склонности и интересы.
(Источник: Рець М. С. Современный урок иностранного языка в условиях реализации ФГОС // Молодой ученый. — 2016. — №17.1. — С. 46-50.)
Читать далее
Активные и интерактивные формы и методы обучения на уроке иностранного языка
В арсенале современного учителя — большое количество педагогических инновационных методик и технологий.Использование на уроках иностранного языка активных и интерактивных методов и форм обучения способствует развитию речемыслительных умений и навыков, активизирует познавательную активность в изучении языка, создаёт условия для включения в творческую поисковую и исследовательскую деятельность, позволяет задействовать потенциал обучения в сотрудничестве, опирается на фундаментальные потребности
личности в самовыражении, саморегуляции и самореализации.
Для реализации познавательной и творческой активности обучающихся в учебном процессе мною используются современные образовательные технологии, дающие возможность повышать качество образования, более эффективно использовать учебное время и снижать долю репродуктивной деятельности учащихся.
К числу основных технологий и методик, используемых в своей педагогической деятельности, относятся:
-проблемное обучение;
-технология развития критического мышления;
-дискуссионные методы;
-нестандартные уроки;
-проектные и исследовательские методы;
-игровые методы;
-обучение в сотрудничестве;
-информационно-коммуникационные технологии.